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19/12/2007 读大学究竟读么cha前几天孜孜不倦的sunny同志在spz上介绍了读大学究竟读什么这本书
并且报告说其实应该叫 读大学究竟读么gou
于是秉承着书非买或送不可读也的原则我就卓越了一本过来
用了1天多一点的无聊时间阅读完毕之后决定 这本书应该叫做
读大学究竟读么cha
至于gou与cha的区别就在于 一个是勾 一个是叉
首先对本书进行评价
对于三流大学或三流学生 此书具有实践指导价值
对于二流大学或二流学生 此书具有理论对比意义
对于一流大学获一流学生 此书具有逻辑锻炼作用
如何得出这样的结论呢？
一本书首先看目录 特别是这种方法论型畅销书 绝对不是每部分都有用的 我决定精读一二三章 阅读四九十章 其他12个章节快速浏览
原因如下：
一 读大学，究竟读什么？ 如此总领性概括性的章节不可不读
二 人生规划：三岔路口的抉择 此人身为25岁董事长 必有独到见解
三 专业无冷热 学校无高低 跟读大学主题关系密切
四 不可一业不专 不可只专一业 专业问题 还是值得看看的
九 恋爱：花开堪折方须折 说得那么有古典文化 看看这个永恒话题
十 性：上帝死了，众神在堕落 也是很有文化的标题 不看对不起他的POINT
其他部分分别介绍：5 逃课 6 勤工俭学 7 人际关系 8 互联网 11 考研 12 留学 13 非统招 14 毕业 15 求职 16 找工作 17 白领 18 创业
本来呢 我应该抱着批判性思维去读这本书的 但是从第一页开始 我就抱着很遗憾的批评性态度去读了
下面我会详细地骂这本书
一 读大学，究竟读什么
首先作者想说大学不是技校 机电系的能操作机器 技工也可以 外语系的能说流利口语作翻译 去国外卖了几年烤红薯的也可以 医学院的能凭借昂贵仪器看病 卫校的工作有了经验也可以 甚至古中医还能悬丝把脉
然后他举了一个面试N次失败的大学生最后成功的例子 最后想说明的问题是 大学训练了思维方法
姑且不说机电系在于开发 外语系在于创作 医学院在于突破 而不是 他上面提到的那些 我们从常识和逻辑上看看
去国外卖了几年红薯真的可以说流利口语作翻译吗 你去大街上抓个卖红薯的看他能不能应付各种专业场景的语言交流 能不能写文章试试？ 会说话怎么了 文盲的判断标准是read and write不是speak 在国外卖红薯最多说明日常交际问题不大 不代表有系统语言能力 再说了 也就中国人吃烤红薯 在外国卖红薯的绝对都生活在唐人街 最多也就把广东话客家话潮汕话说得溜一点 跟外语有个X关系 我还不想说你分裂祖国是不是
然后我们来看看"古时候中医甚至都能悬丝把脉"这句话是个什么逻辑 首先 从修辞上说 这是反衬 也就是 Preset是：古时候中医水平比现在大学生的差 悬丝把脉技术落后 我说了 你哪点看出来人家比你差了 古时候吗? 人家原始人还发明了轮子呢 没读过书？ 人家法拉第还发现了电磁感应了 技术落后？ 人家莎士比亚还用鹅毛笔留下不朽篇章呢（这里不提荷马史诗了 省得给荷马丢脸）
接下来 那个例子实在是太cheap 反正就是不能说明论点 而且是假性因果
"很多孩子拥有过目不忘的能力，但他们并不是大学生" 以此说明大学生记忆力不一定比普通人强
我靠 过目不忘的孩子还是普通人吗 他们根本就没必要当大学生好不好 不说去搞学术 就算去搞特技表演赚得也不比咱们少是不是
"如果没有系统分析 独立思考能力 就算把所有书本吞进肚子 就算大学期间每次期末考试都得第一名也绝对不可能在工作中脱颖而出"
俗话说熟读唐诗三百首 不会作诗也会吟 我把书都吞了还不早成大文豪了 还工作个啥 每次都能考第一名的就不可能没有系统分析 独立思考能力 从逻辑上说 建立在非真实条件下的推演一定是正确的(具体术语我忘了 大概就这个意思) 好比我说 如果我是鸟 我就一定会飞 那不是废话嘛 况且还不是所有鸟都会飞呢
来不及了 搭岐关车去
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